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O Futuro da Pesquisa em Engenharia

O que é a Pesquisa de Engenharia?

A Engenharia é baseada na aplicação rigorosa de matemática e ciência para resolver problemas reais do mundo e projetar produtos e processos que beneficiem a sociedade, ajudando a criar riqueza. Engenharia pode ser definida como:
"os conhecimentos necessários, e o processo de aplicação, para conceber, desenhar, fazer, construir, operar, sustentar, reciclar ou se aposentar, algo de conteúdo técnico significativo para uma finalidade específica: -- um conceito, o modelo do produto, dispositivo, processo, sistema ou tecnologia."

A investigação na Engenharia é, portanto, a descoberta do conhecimento e compreensão necessária para os engenheiros projetarem, planejarem e implementarem soluções. Este tipo de pesquisa envolve uma investigação fundamental sobre processos, comportamento, materiais, design, mecânica e outras áreas de interesse da engenharia que podem ser úteis em futuros projetos de engenharia e / ou sistemas. A pesquisa é um processo contínuo e interativo, em que qualquer nova informação funciona como feedback, ao mesmo tempo que alimenta novos desenvolvimentos, a fim de aperfeiçoar o produto ou saída. Além disso, uma boa estratégia de pesquisa de engenharia irá além do projeto básico de produção e dará apoio a todo um ciclo de vida de um produto ou processo.




Alguns pontos relevantes, para se refletir:

1. Desaparecimento dos grandes laboratórios industriais
2. Os consumidores inteligentes terão como foco a qualidade dos produtos, mais do que a marca. O foco se altera da indústria para o produto.
3. Cresce a importância da transparência nas pesquisas e na destinação de investimentos.
4. A tendência de privatização persiste, assim como o crescimento das pequenas e médias empresas.
5. Aumento da mobilidade entre profissionais da academia e da indústria.
6. Tendência de modernização dos cursos de Engenharia.
7. Investimento na imagem do engenheiro.
8. Sustentabilidade tecnológica.

Recomendações gerais:

1. Melhorar a qualidade do ensino de matemática e ciências nas escolas.
2. Além disso aumentar a remuneração dos doutorandos, pesquisadores e professores de pós-doutorado.
3. Ampliar esforços para promover o recrutamento e retenção de mulheres na engenharia e introdução da engenharia ainda no curso fundamental.
4. Incorporar a mentalidade para negócios e habilidades de comunicação em cursos de engenharia, fornecendo oportunidades para estudantes e profissionais de negócios para ganhar experiência na aquisição de tecnologia.
5. Estreitar laços entre pesquisadores e usuários.
6. Continuar a reforçar as relações entre a indústria ea universidade, aumentando o
interfluxo de pessoas e de apoio às empresas que colaboram com a universidade.
7. Estabelecer um código de boas práticas de colaboração, incluindo orientações para as negociações de propriedade intelectual, e a introdução de um conjunto de normas contábeis da universidade, o que irá facilitar todos os processos.
8. Investir no meio ambiente e em tecnologias limpas.
9. Educação continuada.

Que a Internet é a mesma para todos, estejam onde estiverem, é uma de suas características definidoras. Mas, à medida que a localização aumenta em importância, altera-se o que você vê online.

Na semana paassada, o Twitter ofereceu uma pré-visualização do futuro baseado na localização via web que utiliza a web semântica.

A rede social Twitter começou a dizer aos usuários os temas mais comentados nas suas imediações.

Essas mudanças podem parecer pequenas, mas significam que a experiência das pessoas na web está se tornando indissociável de sua localização, informando não apenas quem somos mas onde estamos. Não é apenas a adição de novos recursos para esses serviços, os usuários estão aumentando a tendência de alterar o seu comportamento online.

As pessoas agora podem pensar localmente sobre sua inserção na web global. Por exemplo, uma atualização no Twitter sobre um evento virá acompanhado por sua localização. Estas novas ferramentas acrescentam contexto à informação, adicionando valor e permitindo aplicar filtros aos fluxos de dados.

Realidade virtual para a simulação de trens

A Escola Politécnica (Poli) da USP criou um protótipo de um sistema de realidade virtual para a simulação de trens desenvolvido para a mineradora Vale. De acordo com o professor Roberto Spinola Barbosa, coordenador do projeto na USP, o grande diferencial desse simulador é o fato de ele incorporar uma série de modernidades tecnológicas que os simuladores atuais, importados pela Vale de outros países, não tem, pois foram desenvolvidos em décadas passadas.

Flashes da História da Engenharia

Estudantes trabalhando no Laboratório do Departamento de Engenharia Elétrica (Brackett Laboratories) - Princeton, EUA.

Os laboratórios foram nomeados em homenagem ao professor Cyrus Fogg Brackett, que fundou o Departamento de Engenharia Elétrica em 1889, o primeiro programa educacional na área no país.

Bracket foi um colaborador próximo de Thomas Alva Edison e Alexander Graham Bell. Chegou a Princeton em 1873. Ele pessoalmente desenhou muito do sistema elétrico de Princeton. Há rumores de que sua sala de aula foi a primeira sala de aula eletricamente iluminada na América.

Em 1921, a Escola de Engenharia foi formalmente criada, crescendo a partir da Faculdade de Ciências. Além de engenharia elétrica, havia programas de graduação e pós-graduação em mecânica, civil, química, geologia e engenharia.

Mapeando fluxos - velocidade dos oceanos